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主观题提分-材料分析答题方法

来源:上元教育   【上元教育:专注学习效果的职业教育机构】   2019/10/6 17:03:24

主观专项
材料分析答题方法
答题思路:审题-析题-解题
(一)审题:审问题(判断题型)
思考两个问题:
1、回答什么
2、会运用到什么知识
(二)析题:分析材料
分析的方法:
(1)材料需要一句一句读;
(2)带着审题的问题,分析每一句的链接知识点;
(3)从整体上检查补充链接知识点。
(三)解题
三步走原则
1.评论-总;(分题型,针对于评析型)
2.分析-分;
套理论(选择性) ,套不上理论从当今社会的教育背景、要求作答没有标准答案,言之成理,均可得分
建议答 3-4 条
序号化(原理+材料)
3.总结-总
综上所述,我认为…
材料分析题答题知识点

五、班级管理(如何进行班级管理)
3、班级突发事件的应对策略
(1)沉着冷静面对;
(2)果断机智解决;
(3)善于总结引导。
记忆口诀:冷段总
4、维持课堂纪律的策略
(1)建立积极有效的课堂规则——规则先行
(2)合理组织课堂教学——做好自己
(3)做好课堂监控——管好学生
(4)培养学生的自律品质——教育学生
记忆口诀:规则组织课堂,监控自律
5、班级管理的原则
(1)方向性原则—思想正确
(2)全面管理原则—面向全体学生
(3)自主参与原则—发挥学生的主动性
(4)教管结合原则—教育+纪律
(5)全员激励原则—激励全体学生
(6)平行管理原则—集体影响个人+个人影响集体
记忆口诀:主管方面全行
6、班级管理的方法(了解)
(1)调查研究法;
(2)目标管理法;
(3)榜样示范法;
(4)情境感染法;
(5)规范制约法;
(6)舆论影响法;
(7)心理疏导法;
(8)行为训练法。
7、班主任做好个别教育工作
(1)后进生教育转化的做法
①关心爱护后进生,尊重他们的人格。
②培养和激发后进生的学习动机。
③利用积极因素克服消极因素。
④为后进生创造成功的机会。
⑤要正确认识后进生的培养是长期性、反复性的。
(2) “特殊学生”的教育
①给与更多关爱,必要时进行单独辅导。
②鼓励其他同学在日常的生活和学习中去帮助他们。
③在平时的教学中要做好正面引导,尽量采用鼓励性语言教学。
④对特殊儿童取得的成绩和进步进行及时肯定,帮助他们树立自信心。
8、引导学生形成良好班级氛围的做法
(1)培养良好的教师风度,感染影响学生;
(2)建立良好的教师领导方式;
(3)掌握有效沟通的方法与艺术,用积极性的引导语言代替消极性的引导语言;
(4)利用集体力量,调节学生之间情绪的相互影响;
(5)善于利用课堂提问,营造健康的课堂交往氛围。
9、家校合作应遵守的基本要求
(1)地位平等;
(2)目的一致;
(3)方法多样;
(4)形成合力。

六、教学规律
1、直接经验与间接经验相结合——学生直接感知、亲身参与
2、掌握知识与发展智力相统;(教学的发展性规律)
3、掌握知识与提高思想相结合;(教学的教育性)
4、教师主导与学生主体相结合。(最常考)

七、教学原则
1、直观性原则——实物直观、模象直观、语言直观
2、启发性原则——注重学生的主体地位,引导学生思考探索, 发扬教学民主;
3、巩固性原则
4、循序渐进原则——一步一步引导学生学习;
5、因材施教原则;
6、理论联系实际原则;
7、量力性原则;
8、思想性与科学性相统—原则——语文课上爱国主义教育

八、教学环节的设计要求
通用版本(适用于导入、提问、小结的要求)
(1)针对性——年龄特点、教学内容
(2)启发性——引导学生思考探索
(3)趣味性——调动学生的学习动机
(4)语言的艺术性——流畅、简练,富有感染力
记忆口诀:对发胃炎
1、板书设计的要求(了解)
(1)科学设计,明确目的;
(2)突出重点,主题鲜明;
(3)力求新颖,充满趣味;
(4)重视合作,讲求生成;
(5)留有余地,自主探究。
2、作业布置的要求
(1)作业内容要符合课程标准和教科书的要求,有代表性;
(2)作业分量适当,难易要适度;
(3)布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间;
(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
咨询热线:18082342632 周老师  QQ:2885292362
【学校地址】靖江市人民中路68号国贸商务中心18楼-A1座(靖江市国贸大厦18楼,靖江市商业步行街斜对面)——上元教育 )
交通路线(可乘):可乘101路、Y1路、109路、208路、212路、235路到人民公园站台下

 

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